L5-5 行きたい国を発表しよう

「行きたい国を発表しよう」 1あいさつ Hello./How are you?/How's the weather?/What day is it?/What's the date today? 2 Review Where do you want to go? I want to go to____. I want to see_____. I want to eat______.の発音練習をします。 3 デモンストレーション 良いスピーチの例と悪いスピーチの例をやってみせます。スピーチするうえで大切なことを生徒の考えさせます。 発表者の大切なこと(声の大きさ、アイコンタクト、話すスピード、態度など) 4 Practice 班内の人と練習します。スピーチ原稿を見ないで。 5 Presentation 1人ずつ前に出てきます。Hello.から始め、聞く側が全員でWhere do you want to go?と尋ねた後にプレゼンテーションを始めます。 6 ふり返り 自分のスピーチを振り返ること。友達のプレゼンテーションを見ての感想を書かせます。 これでLesson5は終了です。 7 あいさつ

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L5-4 行きたい国について調べよう

「行きたい国について尋ねたり答えたりする言い方」 今回はコンピュータ室で行きたい国についてのプレゼンテーションを作ります。 1あいさつ Hello./How are you?/How's the weather?/What day is it?/What's the date today? 2 Review Where do you want to go? I want to go to _____.I want to see___. I want to eat____.をフラッシュカードをあてはめながら復習します。 3 プレゼンづくり 前時間に、行きたい国について調べてくる宿題を出しました。 国旗、人口、言語、食べ物、観光スポットなど、を書き込めるリサーチ用ワークシートを配布済みです。 今回は、このリサーチ内容をもとに、パワーポイントでプレゼンテーションを作成します。 人数の多いクラスは、2~3ページの内容にまとめさせたほうが良いです。(発表の時間がかかるので) 時間内に終了しない場合は、担任の先生にお願いして別時間で作成していただきました。 これで4時間めは終了です。 6 ふり返り 7 あいさつランキングに参加しています。

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L5-3 食べたいもの、見たいものを表す言い方

「食べたいもの、見たいものを表す言い方」 1あいさつ Hello./How are you?/How's the weather?/What day is it?/What's the date today? 2 Review 国旗のフラッシュカードを使って国名を復習します。3時間目なので1人1人発音させても良いでしょう。 質問の仕方Where do you want to go? I want to go to _____.をフラッシュカードをあてはめながら復習します。最初の何回かはリピートであとは、生徒だけで言わせます。 3 新しい表現 担任の先生とデモンストレーションをします。Where do you want to go? I want to go to ___. I want to see____. I want to eat____.会話内容を生徒に想像させます。 どんな英語が聞こえましたか?と発問。 4 Let's chant 2 レッツチャンツ②を聞かせます。リズムにのって元気よく歌いましょう。 5 Let's play 3 聞き取りのみ行います。さくら、ひかる、ともえの3人がどこに行って何を見たいのか聞き取ります。友達とインタビューするのは、次回やろうと思います。 6 ばくだんゲーム 今回は、I want to see___.トI want to eat___.を練習させるため、日本の中で見てみたい場所、食べたいものを各自決めます。…

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L5-2 行きたい国ついて尋ねたり答えたりする言い方

「行きたい国について尋ねたり答えたりする言い方」 1あいさつ Hello./How are you?/How's the weather?/What day is it? 2 Review 国旗のフラッシュカードを使ってWhat's this?と尋ねたあと、発音の復習をします。電子黒板を使って国旗の復習を行ってももちろん良いです。Hi friendの中にデータがり、自動で順番やランダムにカードを表示してくれます。(※ただし表示スピードが少し遅いです。←主観です) 3 Let's chant Let's go ~の意味確認後歌います。短すぎてあまり盛り上がりません。曲の最後に飛行機のように飛ぶジェスチャーをつけると楽しいかも。 4 新しい表現 本時のターゲットセンテンスです。まずは、担任の先生と2人で会話します。その後、内容を生徒に考えさせます。Where も want も既習事項なので、生徒からの答えを待ちます。 Where do you want to go? I want to go to 国名.何度も発音練習します。全体練習→クラスを半分→班ごと→一列ずつというように、1人1人がしっかり発音するよう工夫します。 5 ペアでかるたゲーム ペアで1セットのカードを机上にならべます。生徒は、Where do you want to go? と質問し、先生が、I want to go to___.で国名を言います。 6 ラッキーカードゲーム 班になり、…

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L5-1 国名の言い方と世界遺産

「国名と世界遺産を知ろう」 1あいさつ Hello./How are you?/How's the weather?/What day is it? 2 Let's play 生徒はどこの国の国旗なのか2分間で考え、( )内に国名を書きます。日本語でOK. 1つづつ答え合わせ。英語の言い方を知っているかを確認後、全体で発音練習をします。 日本語の発音と英語の発音の違いに気づかれる。 3 Let's listen 🎵 それぞれの絵がどこの国の世界遺産なのか考え、教科書にメモさせます。(5分ぐらい) 答え合わせをします。一番の簡単と思われる清水寺から答え合わせしていきます。生徒に答えさせ、その後「では聞いてみましょう」と言って絵をクリックして英文を聞きます。 私はいつもLet's Listenは、やらず、このように答え合わせ時に英文を聞きます。temple や The great wallなどについては、発音します。 4 世界遺産の紹介 通常ひとつずつの答え合わせ時に世界遺産についての補足説明をします。この際、教科書には無い、スペイン(sグラダファミリア)とギリシャ(パルテノン神殿)の世界遺産も紹介します。日本の世界遺産(19個)の紹介もします。 5 クイックアンサー国旗ゲーム 時間が余ったら、このゲームをします。国名を復習したあと、クラスを2つに分けます。各チームから1人づつでて、先生が出したフラッシュカードを見て早く正確に発音したチームが1点ゲッ…

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